Acceso directo a las herramientas EDUCA

Acceso directo

A pesar del aumento de servidores realizado por la JCYL se producen continuos cuellos de botella durante las jornadas de mañana. Tanto alumnado, como familias y profesorado se desesperan y crea una crispación añadida en estos días de confinamiento.

Podemos utilizar alguna de las siguientes alternativas sin tener que acceder través del Portal de Educación:

• Aulas Virtuales:
  • Acceder desde la web del centro, en nuestro caso http://ceipfranciscodevitoria.centros.educa.jcyl.es/sitio/
  • Acceder desde el directorio de aulas virtuales: https://aulavirtual.educa.jcyl.es/
  • Acceder desde https://aulavirtual.educa.jcyl.es/ceipfranciscodevitoria/

• A las herramientas del office 365 se puede acceder de varias maneras a todas ellas o por separado.https://www.office.com/

Un canal super interesante y práctico es el de HUGO J GARCIA MARTINEZ 

"Al minuto OFFICE 365"

URL: Enlace al canal (Para acceder es necesario autenticarse con la cuenta de Educacyl)

• Correo:
  • Ir a https://outlook.office.com/ e identificarse con las claves de EdUCACYL
  • Instalar la app, tanto para ordenador como para dispositivos móviles y meter en ella el usuario xxxx.xxxx@educa.jcyl.es y su contraseña. 
  • Configurar la dirección de correo en un programa (tanto para ordenador como para dispositivos móviles). https://www.educa.jcyl.es/es/informacion/informacion-usuarios/correo-electronico-manuales-configuracion

• Teams:
• Instalar la app, tanto para ordenador como para dispositivos móviles y meter en ella el usuario xxxx.xxxx@educa.jcyl.es y su contraseña. 
• Aquí hay un tutorial sobre como hacerlo: https://www.educa.jcyl.es/es/office365/teams-educacion/utiliza-app-teams-lugar-acceder-web
• Acceder desde http://teams.office.com e identificarse con las claves Educacyl.

• DESCARGA EL OFFICE 365 en tu equipo  TUTORIAL

SCRATCH mucho más que programar

    El lenguaje de programación hace tiempo que ha entrado en la escuela y en estos días de confinamiento no podía dejar de animar a los docentes a que planteen a su alumnado retos basados en lenguaje de programación, su potencial creativo es incalculable.

     Navegando en la red he encontrado diferentes web que nos pueden ayudar aunque no dispongamos de robot.

   En estos últimos años he andado cacharreando con varios programas y por varias razones me he decantado por SCRATCH en todas sus versiones. Para los más peques SCRATCH JUNIOR en sus Tablet y a partir de 4º me he decantado por la aplicación de SCRATCH (sin descargar clicar en Empezar a CREAR)  para PC o MBLOCK , basados en la programación (ARDUINO) por bloques.

    Gracias a lenguajes de programación por bloques como Scratch, los estudiantes de Primaria aprenden los fundamentos de esta disciplina a la vez que mejoran su capacidad crítica y de razonamiento, y fomentan su creatividad. Creamos el gusanillo de una manera cercana y sin duda creativa.

https://leer.es/proyectos/scratcheando

Algunos vídeo tutoriales interesantes, pero hay innumerables:

    Aquí podéis acceder a algunos recursos descargables que he ido recopilando gracias a compañeros y navegando en la red:

ECHA UN VISTAZO A ESTOS RECURSOS

    Otros recursos muy interesantes:

Suma, resta, multiplicación y división con scratch https://scratch.mit.edu/projects/21356581/


Matemáticas primaria-secundaria https://scratch.mit.edu/studios/450658/

Actividades con ABN https://scratch.mit.edu/studios/1900123/

Juego de matemáticas https://scratch.mit.edu/projects/3234875/


Mago de las matemáticas https://scratch.mit.edu/projects/32183464/


 Adivina el número https://scratch.mit.edu/projects/69737948/

 Ahora toca cacharrear, ánimo!





GEOGEBRANDO

Un poco de reflexión

Qué hay que dar importancia al desarrollo competencial del alumnado en el contexto que actualmente desarrollo mi docencia no se discute. El problema surge cuando nos ponemos a pensar cómo. Y otra duda en la que no nos atrevemos a profundizar es el cómo se evalúa. En esta última no hay duda "con evidencias". Ha sido fácil!


Tercer trimestre de matemáticas en 6º de Educación Primaria, nos encontramos con  que hay que abordar la maltratada "GEOMETRÍA". Cuantas vueltas le damos sin profundizar, seguimos enseñando geometría y digo enseñando, ya que dudo que nuestros alumnos aprendan geometría. Los libros ayudan poco y en su afán de simplificar, mienten. ¿Cómo se puede dibujar una recta? Si por definición no tiene principio ni final. Como mucho podré dibujar un segmento o con mucho atrevimiento podré con ciertos códigos representar una recta, pero nunca dibujarla.

Una web con recursos realmente interesantes y que siempre es inspiradora para mi es

NO ME DES LAS MATRACAS

Te permite acercarte a otra forma de entender las Matemáticas.:

 "Más allá de la ficha" http://matracas.weebly.com/

Debemos darnos cuenta que nuestros alumnos deben realizar tareas de todos los ámbitos. Nuestros alumnos deben crear para comprender y recordar lo aprendido y debemos permitirles que verbalicen sus creaciones.

Tercer trimestre de matemáticas en 6º de Educación Primaria, nos encontramos con  que hay que abordar la maltratada "GEOMETRÍA". Cuantas vueltas le damos sin profundizar, seguimos enseñando geometría y digo enseñando, ya que dudo que nuestros alumnos aprendan geometría. Los libros ayudan poco y en su afán de simplificar, mienten. ¿Cómo se puede dibujar una recta? Si por definición no tiene principio ni final. Como mucho podré dibujar un segmento o con mucho atrevimiento podré con ciertos códigos representar una recta, pero nunca dibujarla.

Hace ya unos años gracias a un compañero, me encontré con un poco de ayuda. A día de hoy para mi es una herramienta imprescindible para "CONSTRUIR", "REPRESENTAR", "CREAR",... con elementos geométricos, y resalto no he dicho "DIBUJAR".

Unos programas interesantísimos en matemáticas son scratch y geogebra,...

GEOGEBRA

Usa nuestras aplicaciones matemáticas en línea gratuitas para gráficas, geometría, 3D ¡y mucho más! GeoGebra es un software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne dinámicamente geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y de organización en hojas de cálculo. GeoGebra, con su libre agilidad de uso, congrega a una comunidad vital y en crecimiento.

 Comienza a descubrirlo, encontrarás una gran comunidad que te acompañará en este viaje:

GEOGEBRA


Y sigue: GEOGEBRA PRIMARIA




Compatible con Aula Moodle y Office 365.

En vídeo:Tutoriales de GeoGebra en Video en YouTube. Puedes disfrutar de algunos de los Tutoriales de GeoGebra en vídeo para descubrir cómo aplicarlo en diferentes temas de matemáticas.

Existe una versión en línea, GeoGebraPrim, especialmente adaptada para la Educación Primaria


Un antiguo tutorial de mi cosecha:

http://guindo.pntic.mec.es/avir0004/GeoGebra%20EN%20PRIMARIA.pdf

Aquí encontraréis los libros que se señalan en el tutorial pero hay muchísimos más en la Red y seguro que mejores.


Otros tutoriales TUTORIL BÁSICO






Un saludo y a crear

KAIZALA office 365

Microsoft Kaizala es una aplicación de software de gestión de trabajo y mensajería segura para la colaboración entre usuarios dentro y fuera de una organización, incluida la capacidad de enviar y recibir mensajes instantáneos, coordinar tareas, realizar cuestionarios y enviar documentos.

INICIAR SESIÓN con CORREO EDUCA

Pertenece a las herramientas puestas a nuestra disposición en la cuenta EDUCA.

Entre sus pros está la gran seguridad que nos ofrece y entre los contra que compite en el mercado con otra aplicación mundialmente extendida.

Se puede gestionar desde el ordenador pero resulta más útil si se descarga la aplicación en un teléfono. Microsoft Kaizala es una nueva aplicación móvil que te permite comunicarte y ser productivo allí donde estés.

DESCARGA APLICACIÓN ANDROI

DESCARGA APLICACIÓN IOS

REQUISITOS

La plataforma cuenta con múltiples características que destacan entre las aplicaciones de mensajería actuales. Entre ellas, se encuentran:

• Interfaz de chat intuitiva.
• Posibilita el intercambio de documentos de manera sencilla y organizada. Vinculada a todas las herramientas de almacenaje de la cuenta EDUCA.
• Les permite a los grandes grupos de personas mantener una jerarquía con grupos-dentro-de-grupos, y brinda la oportunidad de que el usuario administrador ordene la manera en que los mensajes se envían y organizan dentro del mismo.
• Permite hacer uso de acciones predeterminadas para cubrir diferentes necesidades de la organización, como: anuncios, cuestionarios, sondeos, asignación de tareas, votaciones rápidas y convocatorias de reunión.
• Posibilita la asignación tareas y permite hacer seguimiento a estas según su estado, localización y distancia.
• Aplica un método de seguridad como la criptografía punta a punta, brindando una mayor seguridad de la información interna o externamente.

En adición, los administradores pueden elegir quién ve y responde a las acciones en cada grupo de conversación, de modo que cuando se envía algún comunicado, anuncio o convocatoria, las respuestas direccionadas a este no saturan a los usuarios que no están involucrados en ese proyecto.

La app de Kaizala es gratuita para todos los usuarios de Android e iOS. Sin embargo, por herramientas más avanzadas -como las estadísticas- se ofrece la versión Pro, la cual está bonificada para los suscriptores de Office 365, como es nuestro caso.

Vídeos y tutoriales de interés:

- Vídeos de Kaizala - Office 365 

•         Descarga de la aplicación, 
•         Configurar el perfíl.
•         Iniciar un chat
•         Crear un grupo    TIPOS DE GRUPOS
•         Convocar una reunión
•         Ver acciones pendientes

- Iniciar una conversación en Kaizala - Office 365

- Guía de inicio rápido

- Administrar acciones en Kaizala

- Usar acciones con Kaizala

- Unirse a grupos de kaizala o descubrirlos

Espero que sea de utilidad!!!!

AULA MOODLE

Desde septiembre de 2017 la Consejería de Educación pone a disposición de los centros educativos públicos una nueva plataforma para las Aulas Virtuales basada Moodle. Este cambio obedeció  a razones exclusivamente técnicas y se abordó con el fin de garantizar el funcionamiento adecuado de las Aulas Virtuales actualmente y también en el futuro,... quién iba a decir que ese futuro se ha convertido en presente con la obligatoriedad de la enseñanza no presencial. 

La Consejería de Educación ofrecía la plataforma de las Aulas Virtuales como herramienta de apoyo y refuerzo a la enseñanza presencial que realizan los centros educativos. Y ahora se ha tenido que convertir de un día para otro en una herramienta básica. 

Las Aulas Virtuales debe favorecer la adecuación de los tiempos de aprendizaje a las circunstancias de los usuarios, no todos pueden acceder a la misma hora ni desde el mismo dispositivo, debe promover el trabajo colaborativo y facilitar el aprendizaje personalizado mediante la adaptación de los contenidos, las tareas y los recursos a las necesidades de los alumnos.

El acceso a la plataforma Moodle está disponible para dispositivos móviles (portátil, tablet, móvil,…) con conexión a internet y mediante el uso de un simple navegador web o con la app especifica de Moodle.

Tutorial PRIMEROS PASOS del Portal EDUCA: https://www.educa.jcyl.es/es/aulas-virtuales

Un factor para decantarse por este Aula es la existencia de un soporte institucional:

https://www.educa.jcyl.es/es/aulas-virtuales/soporte-ayuda-aulas-moodle

Los docentes y alumnos pueden acceder a partir de la página web del centro o desde su escritorio privado del Portal de Educación.

El centro debe determinar un sistema organizativo y un reparto de funciones para poner en marcha la herramienta de una forma planificada. En mi centro funcionamos de la siguiente manera:

AULA MOODLE espacio por moldear

Antes de empezar os recomiendo leer este artículo, en el que se hace un análisis de las diferencias entre la enseñanza presencial y no presencial, merece la pena.

Formación y tecnología

Educación-presencial-vs-virtual IBERDROLA

Espero que os sirva de ayuda. Mucho ánimo

GENIAL.LY

Como dice su publicidad "Si quieres convertir tu idea en experiencia" sin duda es una gran herramienta.

Totalmente compatible

https://genial.ly/

La cuenta EDU permite disponer de plantillas muy interesantes para realizar presentaciones, infografías y juegos,... Permite el uso gratuito, ampliado por gentileza de la empresa en estos malos momentos, o si va a ser una de tus herramientas estrella, sin duda merece la pena pagar un poquito.

Hay una comunidad muy activa detrás de esta herramienta, ...y con ganas de cooperar.

La propia plataforma presenta tutoriales muy claros y que te permiten comenzar a crear, su simplicidad hace que fácilmente se consiga una presentación aceptable para incluir en el Aula Moodle, página web o herramientas office 365.

Hacer un test interactivo con Genial.ly

Espero que te haya resultado interesante!!!

VÍDEO TUTORIAL: LOOM

Durante estos días a que profe no le ha sucedido, explica el protocolo de una tarea, para él o ella con suficiente claridad. Al momento recibe un correo de alumnado que no lo entiende, se lo vuelve a explicar. Al final le llama por teléfono pero el alumn@ sigue teniendo dudas.


Una buena solución puede ser hacer un VÍDEO TUTORIAL.

Navegando en la red he encontrado una herramienta fácil y al alcance de cualquier docente. Tiene aplicación de escritorio o se puede tener como una extensión del navegador CRHOME.

LOOM

Debido a la pandemia de COVID-19 la plataforma ofrece grandes ventajas:

https://www.loom.com/blog/coronavirus-response

Antes de descargar nada, sería bueno ver algún vídeo explicativo:

Ahora toca descargar la aplicación o la extensión

https://www.loom.com/welcome?recorded=false

Una vez realizado tu vídeo ya podrás como docente colocarlo el enlace o insertarlo en la plataforma que desees Aula Moodle, Teams, ....

Ánimo y a cacharrear un poco

SWAY

SWAY Una manera sencilla de crear presentaciones online 

Sway es una nueva aplicación de Microsoft Office con la que resulta más fácil crear y compartir informes interactivos, historias personales, presentaciones y más.

Se puede comenzar por agregar nuestro propio texto e imágenes, buscar e importar contenido relevante de otros orígenes y luego dejar que Sway haga el resto. Con Sway ya no afrontaremos la limitación de elegir una plantilla prediseñada que hace que las presentaciones tengan un aspecto común y no necesitamos tener conocimientos de diseño para transformar y presentar la información de forma moderna, interactiva y llamativa.

Con Sway, no es necesario dedicar mucho tiempo al formato. Su motor de diseño integrado se encarga de que sus creaciones tengan el mejor aspecto posible. Si el diseño inicial bastante no coincide con su gusto o estado de ánimo, puede aplicar otro con facilidad, o personalizarlo por completo para adaptarlo a sus necesidades.

Es muy sencillo compartir los Sways terminados. Familiares, amigos, compañeros de clase y compañeros de trabajo pueden ver sus creaciones en Internet sin suscribirse, iniciar sesión o descargar nada. Y puede cambiar la configuración de privacidad para cualquier Sway cuando desee tener más control sobre lo que comparte.

Sway es gratuito para cualquier usuario con una cuenta de Microsoft (Hotmail, Live o Outlook.com). Puede crear Sways más sofisticados con más contenido cuando use Sway como parte de una suscripción de Office 365. Para más información, consulte Agregar más contenido a sus Sways con Office 365.

Sigue leyendo

Inicia la aventura:

A partir de un documento:

Aquí os dejo un tutorial PASO a PASO

Seguro que he conseguido animarte, pues a ello,....

PADLET

Otra herramienta cooperativa interesante es PADLET

Padlet es una herramienta para crear muros digitales colaborativos. No es necesaria una competencia digital elevada para crear un muro y empezar a trabajar con nuestros alumnos/as.

http://parapnte.educacion.navarra.es/2017/02/02/padlet-trabajo-colaborativo/ 

¿Cómo compartir un padlet con los alumnos?

web: https://es.padlet.com/

Descarga para tablet:  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wallwisher.Padlet&hl=es_419

GAMIFICAR A DISTANCIA

Otros recursos para añadir al Aula Moodle y que nos permitirán gamificar, pueden ser:

Socrative

Socrative será la última plataforma de preguntas y respuestas que veremos, aunque, como podéis suponer, hay muchas más (quizalize.com, qzzr.com, peardeck.com, blubbr.com…) Como las otras tres que hemos comentado, también tiene aplicaciones para Android e iOS. Se trata de dos aplicaciones distintas: una para el profesor y otra para alumnos. El docente puede crear aulas virtuales (“rooms”), insertar distintos tipos de pruebas: Quiz (cuestionario), Space Race (cuestionario con tiempo) o Exit Ticket (cuestionario con ranking de resultados) y registrar las respuestas de los alumnos en tiempo real. 
 Si queréis saber más sobre Socrative, podéis echar una ojeada a este video de TuttoTIC:

https://youtu.be/KihWPPK0tNQ

Habitica

Como se define en su propia web, "Habitica es una aplicación gratuita de productividad y formación de hábitos que trata tu vida real como un juego. Con recompensas dentro del juego y castigos para motivarte, además de una sólida red social para inspirarte, Habitica te ayuda a alcanzar tus objetivos y llevar una vida más sana, responsable y feliz". Es un entorno con apliciones móviles y web que puedes adaptar para cualquier tarea. Permite gamificar cualquier aspecto de tu vida. Solo hay que echarle imaginación. 
Hay quien utiliza Habitica en el trabajo, para motivarse con las tareas del hogar, para mejorar sus hábitos de salud, mejorar en sus estudios... 
Eres tú mismo quien selecciona los hábitos a reforzar, las tareas diarias que no debes olvidar y las tareas pendientes que algún día tienes que hacer. Además de todo ello, también debes seleccionar las recompensas que vas a otorgarte si las consigues.

En este enlace se explica un poquito más cómo funciona Habitica.

Aquí tienes un completo tutorial en vídeo (aunque esté en inglés, creo que se entiende muy bien): 
https://vimeo.com/153543192
Es una aplicación diferente que creo que merece la pena probar.

ClassCraft

Esta web tiene un aspecto gráfico buenísimo y, sobre todo para alumnos mayores, una estética muy parecida a los juegos de rol que tanto les gustan. 
Durante el juego, los estudiantes pueden mejorar, trabajar en equipo y ganar poderes que les otorgan privilegios en la vida real. 
Cada alumno debe escoger un personaje de alguna de las tres clases que hay en el juego: Curanderos, Magos o Guerreros. Cada uno de ellos tiene sus características y poderes propios. Se personalizan a lo largo del juego e incluso pueden tener su propia mascota. Los personajes se agrupan en equipos y pueden utilizar sus privilegios y recompensas con sus compañeros de equipo.
Según lo que el docente haya marcado para el juego, los participantes pueden ganar o perder puntos de salud, de experiencia, de poder y/o monedas de oro. Con estos puntos se pueden comprar recompensas en el mundo real también, por supuesto, definidas por el profe.
Como otras de las herramientas que hemos visto, tiene aplicaciones para todos los sistemas operativos y permite acceso a padres para controlar el proceso. Hay una opción “premium” (de pago), pero con la opción básica creo que es suficiente. 
Aquí tienes una entusiasta presentación de la herramienta: 

  Y en este otro vídeo un completo tutorial de TuttoTIC:

  https://www.youtube.com/watch?v=FUsMCYDdQIA

Podríamos calificarlo como un ClassDojo con “pinta” de juego de Rol. En mi opinión aumenta la implicación para el gestor del juego con respecto a otras opciones y en todo caso, la veo enfocada a alumnos a partir de quinto de primaria.

Minecraft

Minecraft casi no necesita presentación… El famoso juego de los cubos no fue creado en 2011 en absoluto como herramienta educativa, pero las locas ideas de algunos profes hicieron que Microsoft se fijara en el potencial del juego, comprando sus derechos y creando la edición para educación en 2016 que está disponible para todos los alumnos y profesores.
 Si tuvieras entre 6 y 14 años, no haría falta que te explicara nadie lo que es Minecraft (creo que casi todos los niños y niñas de esa edad lo conocen). Pero si tienes algo más de edad, seguro que te suenan juegos como Sim City, Civilization o Age of Empires. Son los conocidos como “juegos de mundo abierto” o “sandbox”.
En estos juegos, los personajes interactúan en un “mundo virtual” en el que pueden realizar sus propias transformaciones con los efectos que estas produzcan.
Básicamente, en el mundo de Minecraft, los alumnos pueden resolver misiones creadas por el profesor y cooperar para superarlas. 
Hay planes de lección como ejemplo en la propia web de Minecraft Education Edition sobre ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas, historia, idiomas y arte, para una gran variedad de edades. Aunque la mayoría de lecciones compartidas están disponibles en inglés, poco a poco van apareciendo ejemplos en español, como "Los seres vivos y su ambiente" cuyo propósito es enseñar a niños de entre 3 y 7 años a reconocer animales y sus hábitats naturales.
El profesor también puede crear personajes extra, controlados por el ordenador/tableta, para guiar a los estudiantes a través del mundo y proporcionarles recursos.
Recientemente, se ha añadido la posibilidad de aprender algo sobre programación desde el propio Minecraft.

Testeando

Esta genial web de tipo “trivial” nos permite jugar a test preparados centrados en los currículos de las asignaturas de primaria y secundaria. Si no lo conoces aún, te va a encantar. Tiene una ventaja sobre las herramientas que hemos visto hasta ahora… Aquí no hay que preparar nada: ya está todo hecho. Simplemente elige el test que vas a realizar, el modo de juego y listo. 
Existe una versión gratuita con limitaciones de y otra “de pago”. También se diferencia entre el uso en un colegio/instituto y por parte de un particular. 
 Testeando ofrece varias modalidades de juego (Clásico, Tríplex, Infinitum…) con distintas reglas (número de preguntas, tiempo, uso de comodines…) para que el alumno o el profesor decida en cada momento cual es la más adecuada, en función del tiempo disponible en clase, la dificultad del test, los conocimientos del alumno…
Incluso puedes incrustar los test que quieras que tus alumnos trabajen en tu blog. Aquí tienes un artículo de David Ruiz de hace unos años hablando sobre Testeando.
Y en este enlace tienes toda la información sobre la página (en la propia página). 
En mi opinión, si no la has probado todavía… Debes hacerlo. A ti te va a gustar… y a tus alumnos, más.

Trivinet

Esta es otra opción de “tipo Trivial” para utilizar en la clase, creada por Pablo Ruiz Soria, un profesor de FP de Huesca. 
Se puede jugar directamente desde su web, o en la aplicación para Android. La página permite jugar a preguntas sobre los temas que más te interesen, o registrarse y crear grupos en los que poder jugar y preguntas personalizadas. Esta última opción nos da muchas opciones en el aula, sobre todo porque los propios alumnos pueden sugerir preguntas para el Trivial que vayamos a jugar.
 Como principal defecto, diría que su aspecto gráfico se queda un poco atrás en comparación con otras opciones. Pero su base de datos de preguntas es muy extensa y la posibilidad de crear un “Trivial colaborativo” me parece muy interesante. 
Aquí se puede leer qué es Trivinet y para qué se puede utilizar.

Y en este enlace tienes videotutoriales de algunas de las tareas a realizar en Trivinet (registro, crear un grupo, subir preguntas…)

Duolingo

Duolingo es una genial herramienta que representa lo que la gamificación es capaz de lograr en el ámbito del aprendizaje de otras lenguas. 
Se trata de una aplicación (desde la web o desde cualquier plataforma: iOS, Android, Windows Phone, Chrome…) que permite aprender otros idiomas jugando. Así de fácil. Nada de “tochos” de gramática o largas listas de vocabulario. Duolingo se basa en la práctica y, para conseguir que los alumnos sean constantes en sus aprendizajes, utiliza estrategias típicas del juego: puntos, recompensas, logros, niveles de juego, niveles de jugador, avatares, premios, bonus, misiones,… os suena, ¿verdad?)
 Evidentemente, no sustituye a un aprendizaje de un idioma en una Escuela Oficial, pero puede ser un genial complemento o una forma de practicar para aquellos que no tienen tiempo para hacerlo de otra forma más ortodoxa. 
Cuenta con la ventaja de la ubicuidad (se puede jugar de manera sencilla desde el móvil o tableta) y las lecciones son rápidas, por lo que se puede aprovechar cualquier momento para aprender un poco más y avanzar en el juego.
Actualmente con Duolingo se puede aprender inglés, francés, alemán, portugués, italiano, catalán, esperanto y jopará para usuarios hispanohablantes además de neerlandés, danés, sueco, noruego, turco, esperanto, ruso, hebreo, irlandés, ucraniano entre otros. Y no dejan de añadir nuevos idiomas.
Por otro lado, Duolingo va añadiendo mejoras a sus aplicaciones y a su sistema continuamente, algunas de ellas especialmente interesantes en educación. Aquí tienes algún ejemplo:
Duolingo Test Center, una plataforma de certificación oficial en idioma inglés que puede realizarse en la web, iOS o Android, donde los exámenes son supervisados a través de cámara y micrófono. El examen requiere veinte minutos, cuesta 50 dólares estadounidenses y califica al alumno con una nota entre 0 y 10. Según un estudio a cargo de la Universidad de Pittsburgh, existe una correlación sustancial entre Duolingo Test Center y TOEFL iBT.
Duolingo para Escuelas: Ofrecen a los profesores un tablero de control a través del cual pueden seguir el progreso de sus estudiantes en un determinado idioma. El tablero ayuda al profesor a comprender la debilidad y fortaleza individual de cada estudiante en cada habilidad. Muy interesante.
Duolingo Bots, implementación integrada a la aplicación por la que se puede conversar con diversos personajes creados por duolingo. Por el momento está disponible solo para iOS en inglés, español, alemán y francés.
Duolingo Clubs fue lanzado con la intención de promover la competitividad y las relaciones entre los usuarios, agregándole más "diversión" al curso. En Duolingo Clubs existe un ranking semanal de la experiencia adquirida en las lecciones, hay insignias (logros) para adquirir, entre otros implementos más. 
En este caso no pongo ningún tutorial, pues la aplicación está tan bien hecha que no es en absoluto necesario. Te registras, sigues los pasos, y listo.
Os lo recomiendo para vuestros alumnos y para vosotros. Es una buena forma de aprender idiomas y una estupenda manera de experimentar “en tus carnes” las emociones que implica un proceso gamificado de aprendizaje. 
Por último, Duolingo acaba de sacar una nueva aplicación (de momento solo en navegador y Android) llamada TinyCards, y que merece mención aparte, pues nos permite crear lecciones con “flashcards” y preguntas para aprender sobre cualquiera de los temas que hay o crear los nuestros.

Codecombat

Codecombat es una web en la que se gamifica el aprendizaje de la programación. Uno de sus objetivos es que su aplicación sirva para que aprendan programación los participantes aunque su profesor no tenga mucha idea de programar (¡genial!).
Se trata de un juego RPG (de rol), similar a otros que ya hemos visto. Se consiguen gemas, se alcanzan logros en los que ganas recompensas. Puedes ir equipando a tu héroe y recorriendo mundos a la vez que aprendes a programar (de manera muy básica, claro) en varios lenguajes.
 El juego está perfectamente ambientado con diferentes pistas musicales y además tenemos la opción de asignar todo tipo de complementos a nuestro protagonista: armas, pociones, armaduras, mascotas… También podemos elegir diferentes tipos de “héroes” una vez que vayamos desbloqueando los diferentes retos y vayamos subiendo de nivel. Es totalmente gratuito y traducido al español. 
Aquí tenéis un vídeo en el que se puede ver el juego en acción: https://www.youtube.com/watch?v=CK355khigcE
Podéis utilizarlo con vuestros alumnos o disfrutarlo vosotros mismos, pero cuidado: es adictivo. A muchos nos encanta aprender cosas nuevas, y mucho más jugando.

Typing.com

Si estás aprendiendo cosas nuevas, como acabamos de decir, y lo estás haciendo de forma gamificada, estoy seguro de que eres capaz de ver las posibilidades que tiene esta forma de aprender con tus alumnos. 
Con las dos anteriores herramientas podemos aprovechar las bondades de la gamificación para el aprendizaje de dos de las habilidades más demandadas en el mundo laboral actual: los idiomas y la programación. Pues bien, con typing.com podemos gamificar el proceso de aprendizaje de otra de las habilidades que más nos van a facilitar las cosas en el mundo laboral (aunque esta es algo más clásica que las dos anteriores): la mecanografía.
 Existe una versión “School” gratuita que permite al profesor seguir los progresos de sus alumnos.
También tiene una sección de “typing games” que están muy bien para repasar de forma divertida lo aprendido en las lecciones.

Quizlet

Esta es la otra herramienta de “flashcards". Se puede utilizar en cualquier navegador y también tenemos aplicaciones para Android e iOS.
 A diferencia de Brainscape, Quizlet nos permite crear una clase y asignar ”unidades de estudio” para nuestros alumnos, a quienes podemos invitar a la clase con un sencillo enlace. Además, con las flashcards creadas, se puede jugar hasta diez tipos distintos de juegos, algunos de ellos buenísimos para asegurar la retención de los términos estudiados y muy divertidos. 
https://vimeo.com/161809207
También se escucha el audio de los términos y respuestas ingresados, lo que convierte a esta herramienta en una opción interesantísima para el aprendizaje de idiomas.
Otra ventaja de esta página es su estupendo “Centro de ayuda”, completamente en español y dividido en temas de forma muy práctica.
La opción “premium” para maestros ofrece muchas más opciones, algunas de ellas muy interesantes, pero con la opción gratuita se puede aprovechar mucho esta web.
La “pega” en este caso es que la página presenta anuncios (si quieres deshacerte de ellos, toca “pasar por caja”)

Sólo queda ponerse a ello, ...

AVATEANDO

¿Cómo crear un avatar?

Dentro de las dinámicas que podemos crear con el alumnado a distancias es generar un entorno gamificado. El este los avatares juegan un papel muy importante y motivador. 

Hay numerosas opciones para crear un avatar online y después descargar la imagen en formato jpg o png para poder utilizarlo en cualquier chat, foro o juego.

Aquí tienes algunas de las más interesantes:

crearunavatar.com
Una de las webs más sencillas y que más recomiendo para crear un avatar. Sin registro, en español y con pasos sencillos a seguir hasta descargar tu propio “mini-yo”. Si no te quieres complicar, esta es tu web.

toondoo.com
Si quieres hacerlo más bonito, en la genial web de creación de cómics online Toondoo hay una herramienta llamada TraitR que te permite personalizar aún más los personajes. Después (haciendo una captura de pantalla y recortando el personaje, o incluyéndolo en una viñeta de un cómic) puedes guardar tu avatar en distintas posiciones y con distintas expresiones. Más complejo, pero da mucho más juego. Los personajes de este curso están creados con esta herramienta.

bitmoji.com
 Avatares creados con un generador de otra web que se dedica a los cómics online: Bitstrips. Existe aplicación para Android e iOS, y también una genial extensión para Google Chrome que nos permite, después de generar nuestro avatar, copiar o guardar imágenes del mismo expresando distintas emociones y en diferentes posturas. ¡Merece la pena probarlo!, pero cuidado... engancha.

chibimachine.com
 También ofrece una versión online junto con aplicaciones móviles. Aquí podemos añadir nuestra foto a un personaje divertidísimo y después descargar la imagen resultante. Muy interesante para trabajar con nuestros alumnos. 

faceyourmanga.com
Súuuuuper completa página con la que crear tu “mangatar”. Hay que introducir un correo electrónico al que te mandan el personaje creado (aunque también puedes utilizar el recurso de la captura de pantalla).

avachara.com/avatar_es/
 Otra web con muchísimas opciones para personalizar a nuestro personaje, quizá demasiadas, que nos permite descargar la imagen creada en formato png tanto de cuerpo entero como solo la cara. 

doppelme.com
 Fue una de las primeras webs en ofrecer este servicio y se está quedando un poco atrás en comparación con las nuevas opciones que van apareciendo. Su aspecto es original y puede servirnos perfectamente para nuestro objetivo. 

hexatar.com
 Avatares de aspecto hexagonal (como indica su nombre). Limitada en comparación con otras pero original.
Y aquí tienes otras tres opciones muy divertidas para crear avatares de personajes que seguro que te suenan mucho…

southpark.cc.com/avatar
Avatar con el estilo de los personajes de SouthPark.

starwarsavatar.com
 Avatar con el estilo de StarWars.

q4nobody.co.uk/simpsomaker.html
 Avatar con el estilo de los Simpson.

voki.com
 Acabamos esta colección de webs para crear avatares con uno que se utiliza mucho por parte de los creadores de experiencias gamificadas para presentar el juego, las reglas o cualquier otro apartado. La principal diferencia con otras webs es que los avatares creados con Voki… ¡pueden hablar! Se puede grabar o escribir lo que queremos que digan y el avatar creado se puede insertar en nuestra web/blog. Lo malo en este caso es que funciona con Flash Player y esto suele dar algún que otro problemilla.
(Por supuesto, hay muchas herramientas online más. Si conoces alguna que te haya gustado especialmente, compártela con tus compañeros en los foros del curso).

Anímate a crear el tuyo en varias de ellas, tu avatar será parte de la misión final de este nivel.

Como siempre, existe una opción para “artistas del pincel”: Si se te da bien dibujar, puedes utilizar cualquier aplicación de dibujo, o “currarte” tu avatar en un papel y después digitalizarlo haciendo una foto y recortando lo que te interese. Si eres capaz de hacerlo así, al menos a mí, me darás mucha envidia.

También puedes utilizar tu avatar para tu imagen en el aula Moodle  en la que está alojado el curso. Esa puede ser una buena forma de “vacilar” a los participantes que no lo han creado aún.

A disfrutar cómo niños!!!!

Tareas MOODLE

Además de recursos de documentación y entornos de comunicación el Aula Moodle nos permite algo que a los docentes nos tiene el tiempo acupado la creación de tareas.

Cómo poner tareas en Moodle

Vídeo que precisa para su visionado usuario y contraseña EDUCA

https://web.microsoftstream.com/video/b9bdde92-bcbe-4cb1-877f-8bf67609e3f2?st=16

Otros recursos:

Cómo poner una tarea en Moodle

Cómo debe entregar una tarea el alumno:

Aquí se puede descargar un sencillo tutorial para el alumnado

Tan importante cómo poner una tarea será calificarla, espero que os ayuden estos vídeos:

Calificar con rúbrica

Este vídeo requiere para su visionado usuario y contraseña EDUCA.

https://web.microsoftstream.com/video/37838d9f-19ce-4229-b0f0-88f0f12bb9df